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_a1240 _bger _cDE-101 _d9999 |
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| 041 | _ager | ||
| 100 | 1 |
_81\p _aWeißeno, Georg _d1951- _eVerfasser _4aut |
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| 245 | 1 | 0 | _aKonzepte der Politik - ein Kompetenzmodell |
| 300 | _aOnline-Ressource, 231 S. | ||
| 336 |
_aText _btxt _2rdacontent |
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| 337 |
_aComputermedien _bc _2rdamedia |
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| 338 |
_aOnline-Ressource _bcr _2rdacarrier |
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| 490 | 1 |
_aSchriftenreihe / Bundeszentrale für politische Bildung _vBd. 1016 |
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| 500 | _aVeröffentlichungsversion | ||
| 500 | _anicht begutachtet | ||
| 506 | 0 |
_aOpen Access _2star |
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| 506 | 0 |
_aOpen Access _2star |
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| 520 | _aAbstract: Das vorliegende Modell der Fachkompetenz deckt kein Kerncurriculum ab, sondern beschreibt den inhaltlichen Kern des Fachwissens für die schulische politische Bildung. Der Politikunterricht kann die dargestellten 30 Fachkonzepte und 200 weiteren konstituierenden Fachbegriffe nicht direkt vermitteln, sondern muss bei der Behandlung der Themen auf ihre bewusste Verwendung achten. Der Erläuterung der Fachkonzepte schließt sich ein Unterrichtsbeispiel an, das die Planung der fachlichen Dimension konkretisiert. Das Buch formuliert zudem Standards für die einzelnen Schulstufen, die zu erreichen sind | ||
| 700 | 1 |
_82\p _aDetjen, Joachim _d1948- _eVerfasser |
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| 700 | 1 |
_83\p _aJuchler, Ingo _d1962- _eVerfasser |
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| 700 | 1 |
_84\p _aMassing, Peter _d1946- _eVerfasser |
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| 700 | 1 |
_85\p _aRichter, Dagmar _d1957- _eVerfasser |
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| 710 | 2 |
_aBundeszentrale für politische Bildung _eHerausgeber _4edt |
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| 830 | 0 |
_aSchriftenreihe / Bundeszentrale für politische Bildung _vBd. 1016 |
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_c25311 _d25311 |
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